Depuis son introduction en 1993, la maturité professionnelle est un élément central du système éducatif suisse, qui a notamment pour ambition d’être perméable à tous les niveaux de formation. Couplée à une formation professionnelle initiale, la maturité professionnelle constitue la principale voie d’accès aux filières bachelor des hautes écoles spécialisées dans un domaine apparenté à la profession apprise en vue d’assumer des tâches exigeantes dans l’économie et la société.
La maturité professionnelle doit rester une offre de formation attrayante pour les jeunes aux bons résultats scolaires. Le projet « Maturité professionnelle 2030 » avait pour but d'examiner les besoins d’adaptation de la maturité professionnelle (MP).
Objectif
Afin de déterminer les adaptations à apporter à la maturité professionnelle, le SEFRI a procédé à des travaux préparatoires avec la participation de l'ancienne Commission fédérale de la maturité professionnelle (CFMP). Il a notamment mandaté, avec la CSFP, une seconde évaluation sur l’aptitude des titulaires d’une maturité professionnelle à suivre des études dans une haute école spécialisée, ainsi qu’une étude sur le thème de l’apprentissage hybride (blended learning).
Sur la base des résultats des travaux préparatoires et des recommandations de la CFMP, le SEFRI a défini l’étendue du projet ainsi que ses objectifs. Les travaux préparatoires ont montré qu’aucune réforme fondamentale de la maturité professionnelle n’était nécessaire. Il s’agissait alors davantage d’une révision partielle.
En résumé, le projet MP 2030 a porté sur les points suivants :
L’ordonnance sur la maturité professionnelle fédérale (OMPr) devait être optimisée. Il s’agissait avant tout de procéder à quelques ajustements et de préciser certains points dans le sens d’une meilleure compréhension et d’une réglementation plus judicieuse de la MP sur la base des expériences faites jusqu’à présent.
Le plan d’études cadre pour la maturité professionnelle (PEC MP) devait lui aussi être optimisé, notamment en ce qui concerne l’aptitude aux études HES (le domaine fondamental – en particulier les branches langues et mathématiques – ainsi que les compétences transdisciplinaires doivent être vérifiés conformément aux indications de l’évaluation de l’aptitude aux études HES des titulaires d’une MP). Le PEC MP nécessitait en outre, tout comme l’OMPr, des ajustements et des précisions dans le sens d’une meilleure compréhension ou d’une réglementation plus judicieuse de la MP sur la base des expériences faites jusqu’à présent.
Les procédures de reconnaissance devaient être revues et allégées, et davantage numérisées.
La collaboration entre les partenaires de la formation professionnelle ainsi que l’information et la communication autour de la MP devaient être renforcées.
Ces objectifs ont été traités dans le cadre de quatre projets partiels.
Étapes du projet
Le 1er septembre 2022, la Conférence tripartite de la formation professionnelle (CTFP) a pris connaissance du mandat de projet élaboré par le SEFRI avec le concours de la CFMP et a donné son feu vert en 2023 au lancement du projet « Maturité professionnelle 2030 ».
Des représentants de tous les partenaires de la formation professionnelle (y compris les écoles professionnelles) et de swissuniversities se sont engagés dans les différents projets partiels conformément au mandat de projet. Les travaux de la phrase II (projets partiels 1 à 4) ont débuté fin janvier 2023.
Pour plus de détails, voir le mandat de projet Maturité professionnelle 2030. Le document est disponible en allemand.
Dans cette phase, les questions des projets partiels (PP) 1 à 4 ont été traitées.
Les PP1 et 2 (optimisation OMPr et optimisation PEC MP) menés entre janvier et octobre 2023 sont les projets partiels principaux du projet MP2030, suivis par le PP3 (procédures de reconnaissance). Ce dernier a pu démarrer comme prévu dans la planification en novembre 2023, une fois les résultats des PP1 et 2 disponibles. Le PP 4 (collaboration entre les partenaires de la formation professionnelle et communication) était placé à un rang supérieur et n’était pas directement lié aux trois autres. Il a été mené parallèlement aux PP1 et 2.
Les travaux des PP 1, 2 et 4 en vue de la procédure de consultation (avril-juillet 2024) sont terminés. Les résultats du PP 3 sont également disponibles et ont été soumis à une audition de quatre semaines auprès des cantons à la mi-août 2024.
La CTFP a approuvé les prochaines étapes du projet MP2030:
La consultation des offices, interne à l’administration fédérale, a eu lieu en janvier 2024 et a duré trois semaines. Une fois les documents mis au net, le Conseil fédéral a lancé le 10 avril 2024 la procédure de consultation nationale relative à la révision totale de l’ordonnance sur la maturité professionnelle fédérale (OMPr) et du plan d’études cadre pour la maturité professionnelle (PEC MP). La procédure de consultation a couru jusqu’au 24 juillet 2024.
La procédure de consultation portait également sur la future stratégie des partenaires de la formation professionnelle et de swissuniversities pour le renforcement de la maturité professionnelle.
L’évaluation des 81 prises de position reçues dans le cadre de la procédure de consultation et la mise au net des documents se sont achevés fin 2024. Le groupe d’accompagnement et les groupes de travail des différents projets partiels ont été réactivés à cette fin.
Une nouvelle consultation interne des offices concernant l’édiction de l’OMPr a été organisée en mars 2025.
Information concernant le PP3 « Procédures de reconnaissance » : le formulaire de reconnaissance simplifié dans le cadre du PP3 ainsi que le guide « Procédures de reconnaissance pour les filières de formation de la maturité professionnelle », largement remanié, ne faisaient pas partie de la consultation et ont été soumis à une audition de quatre semaines auprès des cantons, à la mi-août 2024. Les avis des cantons ont été pris en compte dans le remaniement des documents.
Le Conseil fédéral a adopté l’OMPr lors de sa séance du 13 juin 2025. À la même date, le Secrétariat d’État à la formation, à la recherche et à l’innovation SEFRI a édicté le plan d’études cadre correspondant. Ces deux documents entreront en vigueur le 1er mars 2026.
L'OMPr a été publiée dans le recueil officiel en juillet. Une circulaire a été envoyée, afin de communiquer des informations supplémentaires, ainsi que les liens vers les documents déjà publiés. Tous les documents, élaborés dans le cadre du projet MP 2030, sont disponibles sur cette page internet.
En outre, une version provisoire non officielle du plan d'études cadre, avec les adaptations marquées en jaune, est disponible sur le site.
La mise en œuvre des bases légales au niveau cantonal ne fait pas partie du projet MP 2030.
Les cantons seront informés en temps utile des démarches à entreprendre pour le dépôt des demandes de reconnaissance et/ou de renouvellement de la reconnaissance des filières de formation MP (dernier délai : 1er mars 2027). Une plateforme de gestion des processus liés à la procédure de reconnaissance des filières de formation de la MP sera mise en place d’ici l’entrée en vigueur de l’OMPr.
Le guide « Procédures de reconnaissance pour les filières de formation de la maturité professionnelle » sera remanié et publié une fois la plateforme de gestion des processus opérationnelle.
