Passare al contenuto principale

Maturità professionale 2030

Dalla sua introduzione nel 1993, la maturità professionale è un elemento cardine del sistema formativo svizzero, che aspira a essere permeabile a tutti i livelli. Abbinata a una formazione professionale di base, la maturità professionale è il principale titolo d’accesso ai cicli di studio bachelor delle scuole universitarie professionali (SUP) in un settore affine alla professione appresa. I titolari di un diploma SUP sono in grado di assumere compiti impegnativi nell’economia e nella società.

La maturità professionale rimarrà anche in futuro un’offerta formativa attrattiva per giovani con ottime potenzialità. Il progetto «Maturità professionale 2030» ha permesso di esaminare la necessità di adeguamento di questo percorso formativo.

Obiettivo

Per determinare se e quanto vada adeguata la maturità professionale (MP), la SEFRI ha già svolto diversi lavori preparatori con la partecipazione dell'ex Commissione federale di maturità professionale (CFMP). Ha inoltre commissionato (insieme alla CSFP) una seconda valutazione dell’idoneità dei titolari di una MP agli studi nelle scuole universitarie professionali (SUP) nonché uno studio sull’apprendimento misto (blended learning).

Visti i risultati dei lavori preliminari e le raccomandazioni della CFMP, la SEFRI ha stabilito la portata e gli obiettivi del progetto. I lavori preliminari hanno mostrato che una revisione parziale sarebbe stata sufficiente.

Sintesi del progetto MP2030:

  • L’ordinanza sulla maturità professionale (OMPr) doveva essere ottimizzata. Per renderla più comprensibile ed equilibrata sono stati necessari, in particolare, diversi adeguamenti e precisazioni per tener conto delle esperienze maturate.
  • Il Programma quadro d’insegnamento per la maturità professionale (PQ MP) doveva essere perfezionato soprattutto sotto il profilo della sua capacità di preparare gli alunni agli studi di livello superiore (bisognava riesaminare l’ambito fondamentale – lingue e matematica – e le competenze trasversali alla luce dei risultati emersi dalla valutazione dell’idoneità dei titolari MP agli studi SUP). Come l’OMPr, anche il PQ MP necessitava inoltre di adeguamenti e precisazioni per tener conto delle esperienze maturate.
  • Gli attuali processi di riconoscimento andavano riesaminati, semplificati e maggiormente digitalizzati.
  • Infine bisognava potenziare la cooperazione partenariale come pure l’informazione e la comunicazione relative alla MP.

Questi obiettivi sono stati perseguiti nell’ambito di quattro progetti parziali.

Attuazone del progetto

Pianificazione approssimativa

Per maggiori informazioni

Studi e valutazioni

Documenti del progetto MP2030:

Enti incaricati

Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l’innovazione (SEFRI)